申论答题的一般流程可以概括为如下几个环节：审清题目、提炼要点、加工要点、书写答案。
1.审清大的方面
（1）审作答方法
不同题型有不同的作答方法，看到一个题目后，马上确定它是要你归纳概括，还是要你综合分析，或者提出对策。
（2）审作答对象
审作答对象其实就是要弄明白题目规定你做什么，即题目给你的任务是什么。同样是归纳概括，有的要求归纳概括主要内容，有的要求归纳概括主要问题，有的要求归纳概括原因。
（3）审作答范围
申论考试是以材料为依据的，是根据所有材料来作答，还是仅仅依据某几则材料来作答，差别很大。
[案例1]
仔细阅读“给定资料”，分类归纳资料中所反映出来的政府及相关职能部门的不同“作为”并作简要说明。（20分）要求：全面、准确、紧贴资料，篇幅不超过250字。（2013江苏申论第1题）
本题的作答方法是归纳概括，作答对象是政府部门的不同作为，作答范围是所有给定资料。
[案例2]
“给定资料7”中两位环保部门负责人作出的“回应”，显然不能令人满意。假如你是上级主管部门的一名督察员，请你拟定一份应对这一“环保事件”的处置建议，供领导参考。（20分）要求：内容具体，针对性强，措施得力，篇幅不超过300字。（2013江苏申论第3题）
本题的作答方法是提出对策，作答对象是给定资料7所呈现的环保事件，作答范围主要是给定资料7，但又不限于此。
2.审清细枝末节
（1）审格式和语气要求
这主要是针对应用文写作题。我们知道，不同应用文有不同格式和语气要求。考生在作答此类题目时必须首先审清有关要求。
[案例1]
如果你是给定资料1中J省文化部门的一名工作人员，请你借鉴H省评选“最美基层文化人”的成功做法。拟定一份本省开展类似活动的工作方案。（25分）
要求：结合给定资料，联系实际，条理清楚，语言流畅，篇幅350字左右。（2017江苏申论A第1题）
该题明确文种为工作方案，题干后的具体要求虽未明确要求“格式规范”之类，但也未说明“不必考虑格式”，因此，此题还需充分考虑格式。
[案例2]
假如你是平阳县的大学生村官，请根据“给定资料5”，为政府网站写一篇短文，向社会介绍鹤溪缸窑，以期促进缸窑的恢复与发展。（20分）要求：（1）内容具体，符合实际；（2）通俗易懂，表达简明；（3）不超过400字。（2013国考副省级第四题）
该题虽为应用文写作题，但只是要求“写一篇短文”，并未明确是什么文种，题干后边的具体要求中也没有格式方面的要求。所以，写作时不必考虑格式。就写作的语气来讲，这篇短文由于是写给大众的，行文要活泼些，不能太严肃。
（2）审题目数量的要求
有些试题，乍看是一道题，仔细阅读，你会发现，它包含了不止一个问。对于这样的试题切不可疏忽大意。
[案例]
请对“给定资料6”中所展现的两种不同“孝心”举动，作出比较分析，并谈谈自己的见解。（15分）要求：分析透彻、观点明确。篇幅不超过200字。（2014江苏申论第二题）
该题实际上包含了两个问，一问是对两种不同“孝心”举动，作出比较分析，一问是谈谈自己的见解。后一个问题，考生容易忽略。
（3）审文章的“主题”和“标题”的要求
“主题”和“标题”是两个不同的概念。在文章写作题中，常常需要我们面对。以“×××”为主题，意味着需要另拟标题；以“×××”为标题，则意味着必须以此为标题，不能再另拟标题。
[案例1]
请围绕给定资料7中的基层文化供给侧改革的要求，以“激发群众参与热情，创新文化服务方式”为主题，联系实际，自拟标题，写一篇议论文。（40分）
要求：不必拘泥于给定资料，符合议论文写作要求，篇幅1000字左右。（2017江苏申论A第4题）
该题说得很清楚，“激发群众参与热情，创新文化服务方式”仅仅是主题，考生需要自拟标题。
[案例2]
通读“给定资料”之后，你对当代中国农村正在发生的深刻变化一定有所感悟，请你以“守望家园”为题，写一篇文章。（40分）(2012江苏申论第四题)
该题只说“以‘×××’为题”，没有说明是“主题”还是“标题”，究竟该如何理解呢？一般情况下，考生在遇到这种情况时，应把这里的“题”理解为“标题”，不必画蛇添足，另拟标题了。
（4）审作答字数的要求
申论试题一般都有字数上的规定，我们应该掌握一个原则，即上下浮动值为10%。如，题目规定1000字左右，则考生应将字数控制在900-1000字之间。
提炼要点，是指在审清题目后，考生必须带着问题，从庞杂的给定资料中发现要点并对其进行一定的归纳、概括，从而为作答题目打下坚实的基础。申论是一门立足于给定资料的考试，因此申论作答中提炼要点的方法，实际上也是一种阅读材料的方式。这部分内容将在阅读理解中充分讲解。
要点从材料中提取出来后，要按照一定的逻辑顺序，对它进行合理的加工，使其符合题目的要求。
1.加工要点的思维方式
（1）归纳式思维
归纳，简单来说，就是由繁入简的过程。从申论作答角度来说，就是从大量要点中提炼概括出共通点，进而加工成适合于申论作答要求的答案。
第一，对相同或相近要点进行合并。
第二，对同一层次要点进行升华。
[案例]
题目要求概括材料中体现的主要问题，从材料中可以提炼出如下几个要点：
要点一：教育方面存在问题
要点二：就业方面存在问题
要点三：收入分配方面存在问题
要点四：社会保障方面存在问题
对要点进行分析发现，以上要点是平行的关系，且正好是民生的四大方面。
因此在组织答案时就可以将材料体现的主要问题概括为“民生方面存在诸多问题”，之后再从教育、就业、收入分配、社会保障四个方面进行具体阐释。
（2）演绎式思维
演绎，就是由简到繁的过程。从申论作答角度来说，就是依据提炼的要点进行合乎逻辑的推理、分析、申发论述，并且给出充分合理的答案。演绎式思维较常用于侧重于申发论述的题型。
[案例]
“给定资料5”提到国外治理超限超载的一些做法。请简要分析这些做法对我国治超工作的启示。（20分）
要求：分析到位，言简意赅，具有针对性；不超过350字。(2013·山东·A类·第二题)
从材料中可以提炼出如下几个要点：
明确治超范围和具体措施，提高管理法制化水平。
加大经济和法律处罚力度。
均衡全国治超站点布局，提高站点密度。
广泛应用电子设备，改进技术手段。
实行“一超三罚”制度，扩大处罚范围，提高违法成本。
无论从深度还是广度看，这五个要点都不足以回答此题，这就需要我们对这些要点进行充分的分析和基于材料的必要扩充。
以下为扩充后的答案：
美德日韩等国采用法律和经济、技术手段治理超限超载，对我国的重要启示是依法治超，严管严控。具体可归纳到以下五方面：一是细化法律法规，明确治超范围和具体措施，提高管理法制化水平。通过立法明确车辆超载超限的认定标准和处罚措施，健全法律规定，区别具体情节实施处罚，采取司法手段进行管理。二是明确执法重点，加大经济和法律处罚力度。重点检查重载车辆，对超限行驶者或强迫驾驶员超限运营者处以高额罚金，必要时移送司法机关处理。三是均衡全国治超站点布局，提高站点密度，统一管理机构，严控超限超载车辆。四是广泛应用电子设备，改进技术手段，提高检测效率，改善控超效果。五是实行“一超三罚”制度，扩大处罚范围，提高违法成本。将超限超载的货主、运输企业和司机一并处罚，使其分别承担相应责任，从源头上控制超载行为。
2.加工要点的方法
从给定资料中整理出来的要点，存在两种不同的相互关系：一种是并列关系，即各个要点属于同一层面、同一性质，加工顺序不分先后。在这种情况下，我们只需要把答案一一罗列出来即可；另一种情况，是要点与要点之间存在其他较复杂的逻辑关系，或由浅入深，或由因到果。这样的要点就需要将其按照一定的逻辑进行加工，仅靠简单地要点罗列会扣除相应结构分。
（1）要点间存在并列关系
当答案要点间存在并列关系时，可以运用并列法来加工要点。比如概括主要问题，就可以按照“核心问题+具体表现”的格式来加工。例如：
请你概括“给定材料1-5”中所反映的主要问题。（15分） 要求：全面、准备、简明，不超过200字。（江苏2012第一题）
给定材料反应的主要问题包括以下方面：
一、农村空心化问题。农村青年外出打工，留守儿童、老人无人管理。
二、农村基层力量薄弱。工作任务多，人员少，工作完成不到位、不及时。
三、失地农民维生困难。部分农民失去土地后缺少维生技能，生活困难。
四、农村环境、安全问题。生产中造成的环境污染和安全隐患缺少监督管理。
五、农村腐败问题。权力缺少制约，导致贪污受贿现象严重。
六、其他。农村淳朴乡风逐渐消逝以及基础设施落后等。
（2）要点之间存在其他逻辑关系
根据不同逻辑关系，有不同方法。(举例略)
第一，递进式加工法。
第二，转折式加工法。
第三，其他加工方法
①是什么——为什么——怎么办
②宏观——微观
③总——分——总
书写答案要把握两点：
1.要点突出
怎样做到要点突出呢？首先是注重首句。无论是概括问题、分析原因、提出对策，还是评价观点、解释概念，能够用一句话先总结出来的，尽量先总结出来，然后写个句号，再详细阐述。
另外，要使用表示次序的词语或数字，让条理更加清晰，要点更加突出。
2.字迹整洁
字迹要整洁虽是老生常谈的话题，但却不得不一再提起。两类人需高度重视。一类是平时很少用笔写字者，一类是平时书写就马虎者。“整洁”，不是“书法好”，相信只要下决心苦练一阵子，一定可以做到。
没有
没有